Tutorat

Le tutorat s’inscrit dans une conception globale de l’encadrement. Il consiste à assigner un certain nombre d’élèves à un(e) enseignant(e) qui lui fournit l’aide nécessaire sur le plan pédagogique, personnel et social. Le tuteur s’occupe de motiver et de soutenir l’élève dans ses efforts. Il l’aide à résoudre ses difficultés scolaires et personnelles, à acquérir de bonnes méthodes de travail, à s’intégrer au groupe d’élèves ainsi qu’à assurer la communication avec les parents, la direction, les enseignants et les services complémentaires.

Les centres d’aide

Finies les traditionnelles récupérations académiques, nous mettons en place des centres d’aide disciplinaire. Animés par un enseignant, les élèves pourront recevoir un soutien disciplinaire pour pallier une difficulté passagère ou plus importante. Ils pourront rencontrer leur enseignant disciplinaire ou avoir accès à un autre enseignant de la même discipline pour se faire expliquer un contenu disciplinaire d’une autre façon. Chaque midi, les élèves du même cycle pourront fréquenter l’un ou l’autre des centres d’aide disciplinaire en français, mathématique, anglais, sciences et univers social. Au 1er cycle, c’est plus de 23 centres d’aide qui déploieront du soutien aux élèves chaque midi tandis qu’au 2e cycle, où les élèves doivent se préparer à réussir des examens ministériels, 20 centres d’aide accompagneront les élèves au cours des 10 midis d’un cycle de 10 jours.

Tutorat par les pairs

Au centre d’aide, l’élève peut aussi recevoir un accompagnement par un élève tuteur. Soigneusement sélectionné pour ses habiletés, l’élève tuteur reçoit une formation pour accompagner les élèves éprouvant des difficultés. Toutes ces formes de soutien sont disponibles tous les midis dans l’un ou l’autre des centres d’aide disciplinaire.

Le Portail

Le portail est un outil technologique qui vous permettra d’observer le développement social et pédagogique de votre enfant. Il contient un service de messagerie sécurisé qui vous permettra de consulter les résultats des travaux de vos enfants et les commentaires émis par leurs enseignants. Il vous offrira également un service d’accès à votre compte financier.

« Les adultes qui travaillent au sein de notre équipe interviennent auprès de nos élèves avec bienveillance, en respectant le processus de développement psychosocial des adolescents. »

Madame Nancy Simard, Coordonnatrice des services aux élèves

Notre code de vie

Promouvoir et entretenir des relations harmonieuses entre tous les membres de notre communauté éducative est une priorité à François-Bourrin. Un cadre de conduite existe afin d’entretenir un cadre de vie chaleureux et sécuritaire.

Voici les différents documents de référence qui font partie de notre code de vie.

• Blason du code de vie général
• Code de vie numérique
• Écarts de conduite – Niveaux d’intervention
• Code de vestimentaire

Les interventions privilégiées sont liées aux différents comportements attendus, énumérés préalablement dans notre code de vie, tout en portant attention aux besoins individuels de chacun. Le renforcement positif axé sur le développement d’habiletés vise à motiver et favoriser l’adoption de bons comportements et de bonnes habitudes de vie, personnelles et collectives.